Beste ouders,
In deze brief krijgen jullie een korte samenvatting van alle leergebieden en de leerinhoud die in het eerste leerjaar aan bod komen en ook een aantal nuttige weetjes. Zo kunnen jullie zich al een beetje voorstellen hoe jullie kinderen zullen werken en ontwikkelen in de klas.
Het eerste leerjaar is een leerjaar dat veel voldoening brengt. De veranderingen die eigenlijk op een korte periode ontstaan, zijn enorm.
Hopelijk kunnen jullie met evenveel enthousiasme genieten als wij.
Het 1ste leerjaar is een grote stap maar wij zorgen ervoor dat het een stap is die ze nooit zullen vergeten.
We wensen jullie kind alvast heel veel succes en plezier in het eerste leerjaar!
LEERINHOUD EERSTE LEERJAAR
Nederlands
Waarom heet onze taalmethode: ‘Ik lees met Hup en aap.’ Wie is Hup? Wie is Aap?
Hup en aap zijn twee klaspoppen, speciaal bij de methode ontworpen. Hup is al snel ieders beste vriend. Zij helpt al spelend de juf in de klas.
Het is voor de kinderen heel leuk om elke dag opnieuw te ontdekken welke letters, woordjes, opdrachten en spelletjes Hup in haar buidel heeft. Hup staat centraal binnen alles wat met lezen en taal te maken heeft. Aap valt vooral bij de jongens in de smaak en is een kleine deugniet die de leerlingen gaat helpen bij het leren schrijven, spelling en creatief schrijven.
U gaat nog veel horen over Hup en Aap dit schooljaar!
Hoe verloopt het lezen in de praktijk?
De sleutelwoorden worden telkens aangebracht in een leuk themaverhaal, ondersteund door vertelplaten. In het eerste leerjaar is er ook aandacht voor begrijpend lezen.
1. Schrijven
· Elke leesletter wordt onmiddellijk gekoppeld aan de schrijfletter.
· We schrijven volgens de methode ‘karakter’
· We schrijven nooit leesletters.
· We starten met letterdictees, dan kleine woorddictees, later zinnendictees.
2. Lezen
· De methode werkt met een leeswerkschrift per thema. Dus geen boek en een schrift maar een integratie van het leren lezen en alle aspecten van taal. Dit heeft enkel voordelen. Het kind
heeft maar 1 leermiddel op de bank. Het leerproces is voor de leerkracht en de ouder heel transparant. Het kind krijgt elke 3 weken een nieuw leeswerkschrift = motivatie.
Door toevoeging van een beginmedeklinker aan een tweeklankwoord kunnen de kinderen van bij het prille begin vlot en nauwkeurig drieklankwoorden lezen (m-is= mis, k-in = kin ). Als er voldoende letters gekend zijn is het lezen van wisselrijen heel belangrijk om het leesproces te versnellen, om vlotter nieuwe woorden te leren lezen.
Inoefenen is zeer belangrijk.
Wiskunde
1. Getallenkennis
1. Rekentaal: meer, minder, evenveel, bijdoen, wegdoen, gelijk maken
· Tellen tot en met 20 (verder, terug en met sprongen)
· Getalbeelden koppelen aan cijfers
· Getallen plaatsen op de getallenas
· Getalstructuren (splitsingen t.e.m. 20)
· Hoeveelheden ordenen (>,<,=)
2. Bewerkingen
· + en – tot en met 20 zonder brug
· + en – tot en met 20 met brug
· De helft en het dubbel
3. Meten en metend rekenen
· Doe-activiteiten met l, kg en m
· Kloklezen (uur, half uur)
· Geldwaarden (euro – eurocent)
4. Meetkunde
· Figuren ordenen naar vorm
· Patronen
· Ruimtelijke oriëntatie
5. Problemen oplossen
· Begrippen: gegevens, vraag, antwoord
· De rekenverhaaltjes worden meestal klassikaal opgelost a.d.h.v. een tekening van de oefening en het noteren van een bewerking en het juist formuleren van het antwoord.
Godsdienst
We werken met de methode ‘Sterren aan de hemel’ rond verschillende thema’s, met daarin aandacht voor andere godsdiensten en culturen. In de loop van het jaar zijn er enkele eucharistievieringen waar u mag bij aansluiten.
Bijbelverhalen op het niveau van de kinderen komen regelmatig aan bod.
Wereldoriëntatie
Dit zijn Mika en Do.
In de klas zullen we deze twee kinderen regelmatig ontmoeten. We gaan samen met hen de wereld verkennen. We kijken naar mensen, dieren en planten. We leren de wereld beter kennen. Dat doen we tijdens de lessen wereldoriëntatie (WO).
We zullen allerlei interessante activiteiten en experimenten uitvoeren. We spelen spelletjes. We stellen ons vragen over de wereld. We vertellen elkaar wat we weten.
Muzische Opvoeding
Binnen elk thema is er ook aandacht voor het muzische: beeld, muziek, dans, drama en media.
Uiteraard zijn Hup en Aap ook van de partij als er geknutseld, gezongen, gerijmd … wordt.
Liedjes en versjes sluiten aan bij de thema’s van W.O. en taal.
Leerlingen zijn creatief bezig tijdens de knutsellessen.
Zelfstandig werk of hoekenwerk
Er is een leeshoek, computerhoek, reken- en taalhoek, constructiehoek, spelletjeshoek,...
Het aanbod in de hoeken varieert van week tot week.
Samen en zelfstandig leren werken is heel belangrijk.
Zwemmen en bewegingsopvoeding
In het eerste leerjaar gaan de leerlingen 8 keer zwemmen. De turnleerkracht, meester Eddy, geeft samen met de klasleerkracht watergewenning of zwemles. Gelieve op die data de zwemzak en buskaart met uw kind mee te geven.
De lessen Lichamelijke Opvoeding worden door meester Eddy gegeven op dinsdag (voormiddag) en woensdag. Sportkledij bestaat uit: een T-shirt van de school (zie apart briefje), een zwarte short en sportschoenen met witte zolen.
Dit is natuurlijk een beknopte versie van wat jullie kind zal leren en beleven in het 1ste leerjaar.
Wekelijks krijgen de kinderen hun werkboekjes (wiskunde en Nederlands) mee naar huis, zodat jullie deze rustig kunnen inkijken.
NOG ENKELE WEETJES
· Elke dag wordt de schoolagenda door de ouders nagezien en geparafeerd. Zo blijven jullie op de hoogte van wat jullie kind beleeft in de klas.
· Tijdens de speeltijd kan een koek (maximaal 1x/dag) of een stuk fruit maar geen snoep of chocolade.
· De kinderen krijgen materiaal mee uit de klas, o.a. hun leesboekje, blokjes, woordkaartjes, Als wij allemaal samen zorg dragen voor dit materiaal, kunnen wij er nog vele jaren van genieten.
· Jarig in de klas
Ben je jarig in de klas? Dat laten we natuurlijk niet zomaar voorbijgaan.
We vieren de verjaardag in de klas met een verjaardagritueel:
o We maken een verjaardagkroon
o We zingen een lied voor de jarige
o We maken vuurwerk voor de jarige
o De jarige versiert zijn taart op het digitale bord.
Een traktatie in de klas is zeker niet verplicht. Als u uw kind iets wilt meebrengen dan hebt u de keuze:
U geeft een traktatie mee naar de klas
Klascadeau / traktatie voor de klas :
Een leuk boek, een spelletje, … is zeker altijd welkom
Zelfgemaakte cakejes, gezonde snacks, fruit, … (geen slagroom/ grote biscuittaarten, …)
U geeft een bijdrage aan de leerkracht (richtlijn: rond €10)
De leerkracht zorgt zelf voor iets lekkers.
Het resterende bedrag kan de leerkracht spenderen aan andere activiteiten en/of een leuk
boek, spel, … voor de klas)
Graag alles op voorhand afspreken met de leerkracht.
Mogen we ook vragen de uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes, niet meer via de school te laten verdelen.
· Na de krokusvakantie is er niveaulezen. (Groot)ouders die zich graag engageren kunnen zich opgeven.
· Regelmatig vinden we op onze school verloren voorwerpen (truien, mutsen, boterhammendozen,…). Wij vragen u om kledingstukken en schoolmateriaal te naamtekenen. Zo vinden we vlugger de eigenaars van de verloren spullen terug.
· Graag wijzen wij u er op dat boterhammen in een brooddoos, een koekje in een doosje (zonder verpakking) en water in een herbruikbaar flesje een heel stuk milieuvriendelijker zijn en ook voor onze school de afvalberg helpen verkleinen. Graag ook dit NAAMTEKENEN!
· Huiswerk
Op maandag, dinsdag en donderdag krijgen de leerlingen huiswerk mee naar huis. Dit mag maximum 15 à 30 min. in beslag nemen. Indien uw kind hier langer over doet, is het belangrijk om de klasleerkracht hierover te informeren. Op Bingel gaan er ook taken staan, deze zijn niet verplicht.
· Verbeterwerk Alles wat de leerlingen maken in de werkschriften zal nagekeken en verbeterd worden. Wanneer de taak goed is uitgevoerd krijgen ze een sticker of stempel.
De extra blaadjes die de leerlingen maken tijdens het werken in sporen worden nagekeken maar niet altijd verbeterd.
Ze krijgen ook de toetsenmap mee naar huis. Gelieve alles steeds te ondertekenen.
· Bij problemen hebben we heel graag dat jullie ons onmiddellijk contacteren. Dit kan voor of na school. Problemen kunnen we niet alleen oplossen. Het lukt beter met jullie medewerking, met een goede samenwerking.
· Jullie hoeven geen schoolmateriaal (mappen, gom, potlood, schaar, … ) aan te kopen, dit wordt aangeboden door de school. Wel zou het handig zijn als uw kind 2 stevige doosjes meebrengt: eentje om de woordkaarten in te stoppen en 1 voor de splitsingen).
· Om ‘s morgens en ‘s middags de lessen vlot te kunnen laten starten, willen wij vragen om uw kind(eren) tijdig (= ten laatste 5 minuutjes vóór het belsignaal) tot aan de schoolpoort te brengen.
· Jaarlijks wordt grondig nagegaan of de huidige klassamenstelling dient herbekeken te worden in het belang van de ontwikkeling van de kinderen.
Heb je een vraag, zit je met een probleem of wil je gewoon even een babbeltje maken, je bent steeds welkom in onze klas.
Met vriendelijke groeten,
Juf Dany en Juf Sophie
Samen maken we er een super
fijn schooljaar van, want samen
kunnen we meer !!!
